通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是（）。
A．计算机断层扫描（CT）
B．磁共振成像（MRI）
C．功能磁共振成像（fMRI）
D．单光子发射型计算机断层摄影（SPECT）
E．事件相关电位检查（ERP）

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 学步期的主要发展任务是（）。
A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B．发展信任感，克服不信任感
C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：根据艾里克森的理论，各阶段的主要发展任务如下：婴儿期：发展信任感，克服不信任感；学步期：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；儿童早期：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体现着爱情的实现；中年期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；老年期：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 精神分析学派的代表人物是（）。
A．冯特
B．弗洛伊德
C．詹姆斯
D．华生
E．韦特海默

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题考查的是对心理学理论做出了开创性贡献的心理学家，除了题中已给出答案的以外，冯特是科学心理学的创立者和构造主义的先驱，詹姆斯是机能主义的代表人物。

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 适应退休生活的心理过程是（）。
A．期待期-退休期-稳定期-适应期
B．退休期-期待期-适应期-稳定期
C．退休期-适应期-期待期-稳定期
D．稳定期-退休期-期待期-适应期
E．期待期-退休期-适应期-稳定期

【◆参考答案◆】：E

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列各项中，不属于心理学研究领域的是（）。
A．实验心理学
B．生理心理学
C．神经生物学
D．临床心理学
E．认知神经科学

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下观点符合人本主义心理学理论的有（）。①人的五种需要由低到高排列②低层次需要满足后高层次需要产生③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱④不同心理发展水平的人动机结构不同，占优势的需要影响行为⑤心理需求层次的发展也存在例外，比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命
A．①②③
B．①②③⑤
C．①②③④
D．①②③④⑤
E．②③④⑤

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 沟通发生时的情境，指的是（）。
A．背景
B．信息
C．通道
D．障碍
E．反馈

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。
A．科尔伯格
B．弗洛伊德
C．艾里克森
D．塞尔曼
E．皮亚杰

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在心理发展的研究上，弗洛伊德根据性心理的发展提出心理发展的五阶段说；艾里克森提出了心理发展八阶段说和成年期“心理的延缓偿付期”的概念；塞尔曼提出了儿童友谊发展五阶段说；皮亚杰提出儿童思维发展的四阶段说；科尔伯格提出儿童道德发展的三期六阶段说。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 舒茨以人际需要为主线所提出的理论是（）。
A．人际交往的三维理论
B．人际交往的需求理论
C．人际交往的关系理论
D．人际交往的价值理论
E．人际交往的动机理论

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 强调“最佳学习期限”的是（）。
A．班杜拉
B．维果斯基
C．鲁利亚
D．列昂节夫
E．皮亚杰

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：班杜拉是社会学习理论的创建者，提出了观察学习概念；维果斯基、鲁利亚和列昂节夫都是社会文化-历史学派的代表人物，其中，维果斯基提出了最近发展区的概念和关于智力形成的“内化”学说，强调“最佳学习期限”，认为教学应当走在发展的前面。