作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的_____。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的_____。

【◆参考答案◆】：练习

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
A．顺序性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：因材施教的原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有针对性地进行教学。这体现了人的身心发展的个别差异性。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任的基本任务是()
A．带好班级、教好学生
B．带好学生、管好班级
C．带好班级、教好学生、对学生进行教育
D．管好班级、带好学生、对学生进行教育

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）
A．正式评价和非正式评价
B．相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
C．正确评价和错误评价
D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法。相对评价法是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准；绝对评价法是在被评价对象的整体之外，确定一个客观标准；个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 课外活动

【◆参考答案◆】：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。终身教育思想最早是由谁提出的?()
A．保罗·朗格郎
B．斯宾塞
C．库姆斯
D．杜威

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：保罗·朗格郎最早提出终身教育思想。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。
A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：通过对教育理论的了解可知，在教学的要求、内容上的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段性。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

【◆参考答案◆】：素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：(1)素质教育是面向全体学生的教育；(2)素质教育是促进学生全面发展的教育：(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。实施素质教育应避免出现的误区：(1)素质教育就是不要尖子生。这是对素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。(2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性。因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。(3)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育的形式化的理解。素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。