教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是()
A．指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B．是由教育政策的本质属性决定的
C．教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D．并不是所有的教育政策都具有协调功能

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。
A．知行统一原则
B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
C．教育影响的一致性与连贯性原则
D．集体教育与个别教育相结合的原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“平行教育影响”是前苏联杰出教育家马卡连柯的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）
A．学校教育的影响
B．家庭教育的影响
C．社会教育的影响
D．自我教育的影响

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 某中学学生人数严重超标。每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭。楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声"地震了"，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒．受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。

【◆参考答案◆】：(1)学校违反了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身损害的责任和义务，侵犯了学生的生命健康权。(2)学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分。(3)搞恶作剧的学生应附有一定的责任，学校应对其进行教育批评，并予以相应的纪律处分。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 对学生的研究通常包括()。
A．研究学生身心发展的现状
B．研究学生集体的传统
C．研究学生个体的需要
D．研究学生的成长环境
E．研究学生的兴趣和个性差异

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：对学生的研究，不包括其集体的传统和成长环境。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。

【◆参考答案◆】：教师的职业角色有： (1)传道者角色，教师负有社会传统道德、价值观念的使命。 (2)授业、解惑者角色，教师以特定的方法将知识经验、技能传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。 (3)示范者角色，教师的言行是学生学习和模仿的榜样。 (4)管理者角色，教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，肩负着教育教学管理的责任。 (5)朋友角色，教师往往被学生视为自已的父母或朋友。 (6)研究者角色，教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）
A．知识一道德本位的目的观
B．预期行为结果的教学目标
C．知识授受的教学过程
D．科目本位的教学内容

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：哲学取向的教学理论的基本主张为：(1)知识一道德本位的目的观；(2)知识授受的教学过程；(3)科目本位的教学内容；(4)语言呈示为主的教学方法。而预期行为结果的教学目标属于行为主义教学理论的基本主张。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 认为人的发展主要依靠外在的力量的是()。
A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。