教师成为研究者，应该具备的素养有（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。(3)具有自我反思和批判的能力。(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。(5)具有独立的研究精神。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德范畴主要包括()
A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师荣誉

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是
A．仪表
B．书写
C．语言
D．人格

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）
A．效果律
B．练习律
C．准备律
D．强化率

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 活动课程的主要倡导者是（）
A．杜威
B．夸美纽斯
C．斯金纳
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：19世纪末20世纪初，欧洲和美国都出现了教育改革运动，在欧洲称之为“新教育运动”，在美国称之为“进步主义教育运动”。在“进步主义教育运动”的代表人物杜威的倡导下，美国芝加哥实验学校开始试行活动课程。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 遗传素质是人身心发展的()。
A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为()
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．实践型课程

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 把课程分为必修课与选修课的依据是()。
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据课程设置要求，可将课程分为必修课和选修课。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 焊缝热影响区越宽，变形越大。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述道德品质的形成与发展。

【◆参考答案◆】：(1)道德认识。①道德知识的掌握：②道德评价能力的发展。(2)道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的田难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。①道德行为方式的掌握；②道德行为习惯的训练。