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所属分类：信贷业务管理题库
【◆参考答案◆】：B
(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 欧洲曾流行过的“动物磁性疗法”，本质上是（）。
A．宗教
B．集体性催眠
C．巫术
D．健身术
E．气功
A．宗教
B．集体性催眠
C．巫术
D．健身术
E．气功
【◆参考答案◆】：B
(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在认知过程发展的年龄特征研究中，最重要的一环是（）。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
【◆参考答案◆】：D
(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 作为测量自我的Q分类技术的创立者是（）。
A．马斯洛
B．罗杰斯
C．史蒂文森
D．卡特尔
E．弗洛姆
A．马斯洛
B．罗杰斯
C．史蒂文森
D．卡特尔
E．弗洛姆
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：罗杰斯试图将自我操作化，成为可以测量的变量，于是利用史蒂文森创立的Q分类技术对自我进行了测量。
(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于学习的陈述，正确的是（）。
A．学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变
B．条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成
C．操作条件反射在行为塑造中起关键作用
D．强化的数量越大，学习的速度越快
E．顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排
A．学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变
B．条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成
C．操作条件反射在行为塑造中起关键作用
D．强化的数量越大，学习的速度越快
E．顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：此题要求对学习的概念和原理进行全面理解。学习对行为改变的永久性只是"相对"的，而非绝对的；条件化辨别通过选择性强化和消退作用而形成；强化的数量对学习的促进作用只在一定范围内起作用，但强化达到一定数量后，学习的速度就会变缓；顿悟依靠问题情景的安排，适当的过去经验虽然必要但不能保证得到答案，只有在答案的基本部分得到一定的安排使它们的关系被知觉，顿悟才会很容易地到来。
(6)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）。
A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
【◆参考答案◆】：E
【◆答案解析◆】：对科尔伯格的道德发展理论，要求掌握三期六阶段名称、时间以及道德发展的具体情况。道德成规前（3岁～小学中年级），第一阶段为避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个杯子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；第二阶段为相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为。道德循规期（自小学高年级开始），第三阶段为寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的标准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；第四阶段为顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念。道德自律期（自青年末期接近人格成熟时开始），第五阶段为法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守，第六阶段为价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。
(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] “只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
E．无思维阶段
A．感觉运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
E．无思维阶段
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：本题考查皮亚杰心理发展阶段论，要求掌握三个知识点：阶段的名称、年龄范围、思维特点。①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前，婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算思维阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算思维阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算思维阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。
(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于成年期生理发展的描述，错误的是（）。
A．人的身体在20～30岁期间达到生理和知觉能力的顶点
B．人的体力在30岁达到顶点，以后便开始衰退
C．女性更年期发生在45～55岁之间，平均年龄47岁
D．女性更年期持续时间一般8～12年
E．男性没有更年期
A．人的身体在20～30岁期间达到生理和知觉能力的顶点
B．人的体力在30岁达到顶点，以后便开始衰退
C．女性更年期发生在45～55岁之间，平均年龄47岁
D．女性更年期持续时间一般8～12年
E．男性没有更年期
【◆参考答案◆】：E
【◆答案解析◆】：对此题的解答，要注意矫正日常生活中认为男性没有更年期的错误认识。其实，男女都有更年期，只是男性更年期没有女性月经的明显标志，出现的时间也晚一些，在50岁左右，也会出现"男性更年期综合征"。
(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 能达到较好的说服效果的畏惧信息的强度应该是（）。
A．无强度
B．轻微强度
C．中等强度
D．高强度
E．极高强度
A．无强度
B．轻微强度
C．中等强度
D．高强度
E．极高强度
【◆参考答案◆】：C
(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 道德焦虑指的是（）。
A．本我和自我间的冲突引起的
B．当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对浮动性的恐惧感
C．自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感
D．来自外界环境真实的危险或威胁性事件
E．有明确的对象，起到有助于自我保存的作用
A．本我和自我间的冲突引起的
B．当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对浮动性的恐惧感
C．自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感
D．来自外界环境真实的危险或威胁性事件
E．有明确的对象，起到有助于自我保存的作用
【◆参考答案◆】：C
