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所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：B D
【◆答案解析◆】：《与贸易有关的知识产权协议》中规定：协议在保护版权与相关权利时，将独创性数据汇编作为版权的客体加以保护，因此B项正确；将计算机程序及电影作品的出租权作为版权的内容加以保护，因此D项正确；协议在对专利保护时，排除了对动植物新品种和疾病的诊断方法的保护，因此A．C项错误。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（）。
A．校本课程
B．国家课程
C．选修课程
D．学科课程
A．校本课程
B．国家课程
C．选修课程
D．学科课程
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：综合实践活动是国家规定的必修课，属于国家课程。
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于性别差异心理中，说法正确的是（）。
A．男性与女性在一般智力上没有差异
B．男性和女性在个性和社会性上没有差异
C．性别差异心理是由遗传决定的
D．性别差异心理源自于社会文化环境
A．男性与女性在一般智力上没有差异
B．男性和女性在个性和社会性上没有差异
C．性别差异心理是由遗传决定的
D．性别差异心理源自于社会文化环境
【◆参考答案◆】：A D
【◆答案解析◆】：大量研究表明，不管遗传的生理差异有多大，男性和女性之间的许多差异都是与个体早期不同的社会化经历有密切关系。从婴儿期到学前，男孩和女孩在综合能力和具体能力上并没有差别。上学之后，标准化的文化公平测验也表明男生和女生在一般智力上没有差别。因此，答案选A项、D项。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。
A．西蒙
B．比纳
C．瑞文
D．斯坦福
A．西蒙
B．比纳
C．瑞文
D．斯坦福
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：法国心理学家比纳是智力测验的创始人。1905年他与西蒙一同创造了测量智力的方法，编成了比纳一西蒙量表。
(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 某校将操场改为对外开放的临时停车场，并收费管理的行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。（）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：据《中小学幼儿园安全管理办法》第三十四条规定，学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆；不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。题干所述学校的行为不仅违反了《中小学幼儿园安全管理办法》，也违反了《中华人民共和国义务教育法实施细则》的相关规定。
(6)【◆题库问题◆】：[多选] 造成雯雯学习效果不好的原因是（）。【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完！”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。
A．老师的严厉批评，形成了负强化
B．老师忽视了学生的个体差异
C．学生产生了考试焦虑
D．学生的期望值太高造成了失败
A．老师的严厉批评，形成了负强化
B．老师忽视了学生的个体差异
C．学生产生了考试焦虑
D．学生的期望值太高造成了失败
【◆参考答案◆】：B C D
【◆答案解析◆】：造成雯雯学习效果不好的原因主要是产生了考试焦虑；其次，数学老师对所有的学生的都十分严厉，忽视了学生的个体差异性，对雯雯过于严厉；另外，雯雯个人对考试期望太高也容易导致紧张、焦虑，降低了学习效果。
(7)【◆题库问题◆】：[多选] 自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（）。
A．个体的直接经验
B．替代性经验
C．言语劝说
D．情绪唤醒
A．个体的直接经验
B．替代性经验
C．言语劝说
D．情绪唤醒
【◆参考答案◆】：A B C D
【◆答案解析◆】：班杜拉认为，影响自我效能感的因素有：个人自身行为的成败经验（直接经验）、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。
(8)【◆题库问题◆】：[多选] 对于该教师的做法，以下观点正确的有（）。资料：数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆、数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
A．教师打破了活跃愉快的课堂气氛
B．教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
C．教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
D．教师批评教育张彬的方式不当
A．教师打破了活跃愉快的课堂气氛
B．教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
C．教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
D．教师批评教育张彬的方式不当
【◆参考答案◆】：A B D
【◆答案解析◆】：张彬同学因想出了解题的思路而情不自禁地大喊出声，针对这一情况，数学老师立即批评他扰乱课堂纪律。在这种情况下，张彬同学的学习积极性无疑会受挫。面对这样的情况，数学老师不应一昧地追求课堂纪律，而应根据学生的个体差异机智地处理课堂突发事件。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是（）。
A．在人的发展中起决定作用
B．在人的发展中起主导作用
C．在人的发展中起塑造作用
D．在人的发展中起定型作用
A．在人的发展中起决定作用
B．在人的发展中起主导作用
C．在人的发展中起塑造作用
D．在人的发展中起定型作用
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现：(1)学校教育对于个体发展作出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 发散思维是创造性思维的核心。
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：略。
