对新闻传播行为实行社会控制的途径和手段有()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 对新闻传播行为实行社会控制的途径和手段有()。
A.职能控制
B.政策控制
C.行政控制
D.成本控制
E.经济控制

【◆参考答案◆】:B, C, E

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 决定新闻存在的基础是()。
A.事实
B.社会需要
C.社会物质文明
D.人的社会意识

【◆参考答案◆】:A

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 社会主义新闻事业的指导思想是()。
A.集体主义和共产主义
B.人本主义与人道主义
C.自由主义与集体主义
D.科学主义与人文主义

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:社会主义新闻事业以集体主义和共产主义作为指导思想。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 开放式与闭合式提问各有什么优点和缺点?

【◆参考答案◆】:【定义】①开放式提问:即一种提问提得比较抽象、概括,问题的口子是敞开的,范围很大,使得采访对象回答起来有相当大的回旋余地的提问方式;②闭合式提问:即一种提问提得比较具体、集中,问题的口子是封闭的,范围有严格的限制,采访对象往往要做明确的回答的提问方式;①开放式提问:【优点】①问题问的比较自然、缓和,有利于创造融洽的谈话气氛;②对方回答起来比较自由,容易谈出一些宏观性的材料,也可能露出一些有价值的"话头";③记者提问比较容易。如果遇到不太了解的采访对象,这类问题可以"投石问路",也可以先救救急,赢得一点思考的时间;【缺点】①问题提得一般化,采访对象容易泛泛而谈;或者感到问题太大,不知道从哪里回答才好;②问题的焦点不集中,记者和采访对象的联系比较松散,对方不容易说出心理的话,采访也不容易深入;②闭合式提问:【优点】①问题明确,容易得到采访对象的具体问答,容易获得有价值的材料;②问题的焦点集中,也容易谈得深入;【缺点】①提问有点单刀直入,甚至有点尖锐,如果掌握的不好,会影响谈话的气氛;②如果记者对问题选择不当,或者漏掉某些问题,都会影响对全面情况的了解;

(5)【◆题库问题◆】:[名词解释] 正面新闻

【◆参考答案◆】:
我们把能给主体带来正面效应(正价值)的新闻事实称为正面事实,对应事实的报道所形成的新闻就是正面新闻。需要指出的是,这是按照新闻内容的性质来区分新闻的,有人用新闻的传播效果,诸如正面效果、零效果和负面效果,将新闻相应的分成正面新闻、中性新闻和负面新闻,它基于的主要是效果,而不是新闻自身,其分类的恰当性需要进一步分析。那些能够促进生产力发展、符合人民利益、有利于人的全面发展的新闻事实,就是正面新闻。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 受众的权利

【◆参考答案◆】:
①知情权:在新闻传播领域,特指受众通过媒介获取有关社会公共领域信息以及与本人相关信息特别是公共生活信息的权利
②表达权:在新闻传播领域,主要是指新闻媒介的表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见的权利和自由,对于受众而言,则进一步细化为受众在媒介上的表达权
②批评建议权和监督权:分为两部分:第一,使受众通过和借助新闻媒介对政治、经济、文化等各公共领域内的部门和各项活动依法行使批评建议和监督的权利,即受众借助媒介形式的舆论监督权第二,是受众针对新闻媒介的活动所行使的批评建议和监督的权利

(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 分析新闻活动是一种普遍的社会现象这一观点。

【◆参考答案◆】:在社会生活中,除新闻事业(报纸广播电视)外,人们还通过其他各种途径(交谈、短信、报告...互传递新闻。这说明在人们相互之间的交往中,相互传递新闻的活动普遍地、持续地进行着。因此,了解和传播新闻这样一种新闻活动是一种普遍的社会现象。从广义上说,新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触,还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。在当今世界上的任何国家、任何阶级、任何行业,每天都需要获取一定的新闻,才能在社会中求得生存,去求得发展。如:政党、企业、军事、科学、个人

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 联系实际,试述你对社会主义新闻事业的本质和基本特征的理解。

【◆参考答案◆】:(1)社会主义的生产资料公有制决定了新闻事业不能私有化,人民永远是社会主义新闻事业的主人。(2)坚持马克思主义的指导方针,宣传集体主义和共产主义的世界观、人生观和价值观。(3)在马克思主义政党和人民政府的统一领导下开展新闻媒体间的良性竞争。(4)坚持社会效益和经济效益的统一,始终把社会效益放在第一位。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 新闻事业引导舆论的手段是()。
A.报道新闻
B.体制改革
C.技术创新
D.提高效率

【◆参考答案◆】:A

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 培养和锻炼新闻敏感的途径有哪些?

【◆参考答案◆】:①关键在于提高政治敏感;②增强责任感是基本途径;③养成随时随地采访的职业习惯;④广泛地积累知识、积累思想。

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