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所属分类：综采维修电工题库
【◆参考答案◆】：定量考核为主、定性考核为辅
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 建立三级单位中层干部考学促学机制可以（）
A．加强中层干部队伍建设
B．促进中层干部加强学习
C．提升中层干部的素质和能力
D．加快中层干部储备
A．加强中层干部队伍建设
B．促进中层干部加强学习
C．提升中层干部的素质和能力
D．加快中层干部储备
【◆参考答案◆】：A, B, C
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 拥有扎实的理论功底和丰富的实践经验，他们熟练掌握各种培训技能，但由于不易被人知晓，缺乏个人魅力，因此培训效果较佳的是（）
A．卓越型培训师
B．技巧型培训师
C．专业型培训师
D．精英型培训师
A．卓越型培训师
B．技巧型培训师
C．专业型培训师
D．精英型培训师
【◆参考答案◆】：B
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验，被称为（）。
A．岗位能力
B．职业能力
C．专业能力
D．质量能力
A．岗位能力
B．职业能力
C．专业能力
D．质量能力
【◆参考答案◆】：A
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在培训效果评估信息数据中，属于硬性数据的是（）
A．组织氛围
B．质量
C．满意度
D．创造性
A．组织氛围
B．质量
C．满意度
D．创造性
【◆参考答案◆】：B
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 诺克斯于1980年提出的成人学习理论是（）
A．熟练理论
B．余力理论
C．培训迁移理论
D．认知同化理论
A．熟练理论
B．余力理论
C．培训迁移理论
D．认知同化理论
【◆参考答案◆】：A
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在培训过程中，监控中间效果是（）在不同培训阶段的提高和进步幅度。
A．评估培训讲师
B．评估管理人员
C．评估教务管理人员
D．评估受训者
A．评估培训讲师
B．评估管理人员
C．评估教务管理人员
D．评估受训者
【◆参考答案◆】：D
(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 潜在能力考核采取（）方式进行
【◆参考答案◆】：答辩
(9)【◆题库问题◆】：[多选] 人力资源规划的核心部分包括（）。
A．人力资源需求预测
B．人力资源供给预测
C．企业战略
D．供需平衡
A．人力资源需求预测
B．人力资源供给预测
C．企业战略
D．供需平衡
【◆参考答案◆】：A, B, D
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 提高员工工作能力是（）。
A．培训的原则
B．培训的目标
C．培训的意义
D．培训的方法
A．培训的原则
B．培训的目标
C．培训的意义
D．培训的方法
【◆参考答案◆】：B
