对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。
A．态度调查
B．原始记录
C．现场观察
D．笔试法
E．统计日报

【◆参考答案◆】：B, C, E

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 培训制度的主要目的是激励各个利益主体参加，建立培训—使用—考核—奖惩的配套制度，是对（）的激励。
A．培训者
B．员工
C．主管
D．企业

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 专业技术、操作技能职位人员聘任后仍（），在完成本职岗位工作之外，还应在聘任单位主管部门领导下履行相应的责任、担负相应的工作任务。
A．不从事原岗位工作（行政管理工作除外）
B．不从事原岗位工作
C．从事原岗位工作（行政管理工作除外）
D．从事原岗位工作

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 企业在选择培训方法时，不能单一地从企业利益方面考虑，还需要切实关注员工个人的需求，坚持以人为本的原则，达到企业和员工的双赢状态。（）
A．因材施教原则
B．科学性原则
C．以人为本原则
D．可行性原则

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 培训发展循环的首要环节是（）。
A．培训制度
B．培训程序
C．培训需求分析
D．培训评估

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 企业培训开发规划系统包括（），选定师资教材课件，（），设施设备资源配置和时空方式方法选择。

【◆参考答案◆】：确定组织机构；设计培训开发课程

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 美国学者Terry·L·leap和MichaelD·Crino提出的是（）
A．前瞻性模型
B．循环评估模型
C．评估模型
D．瞻性模型

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 建立重要岗位员工备岗制度，从（）中选拔一定数量的人员为重要岗位备岗，并适当提高薪酬待遇，实施动态管理，强化骨干人才储备。

【◆参考答案◆】：下一级岗位在岗员工

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 由心理学家洛克提出的是（）
A．教育投资理论
B．目标设置理论
C．熟练理论
D．社会学习理论

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出理的问题，这是（）
A．研讨法
B．头脑风暴法
C．案例分析法
D．事件处理法

【◆参考答案◆】：D