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所属分类:教师类
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 2013年11月15日新版的《世界反兴奋剂条例》,制定了更加严格的处罚措施。与旧版相比,新条例从重处罚逃避检查、破坏样品和使用非特定违禁物质等行为,运动员初次违规禁赛期()。
A.由1年延长到2年
B.由1年延长到3年
C.由2年延长到3年
D.由2年延长到4年
A.由1年延长到2年
B.由1年延长到3年
C.由2年延长到3年
D.由2年延长到4年
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:与旧版相比,新《世界反兴奋剂条侧》从重处罚逃避检查、破坏样品和使用非特定违禁物质等行为,运动员初次违规即给予4年处罚,而在过去,针对这类行为的禁赛期为2年。
(2)【◆题库问题◆】:[判断题] 教师专业化是社会对教师的要求,也是教师提高自己地位的途径。 ()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:教师职业的专业地位是教师职业社会地位的内在标准。它主要是通过其从业标准来体现,有没有从业标准和有什么样的从业标准是教师职业专业地位高低的指示器。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列法律法规中将教师视为专业人员的是()。下面是一位教师的反思日记。回顾过去,我感觉到,过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。以前,我教过好几个班,并且每班人数都在80左右.每天我的大部分时间都在备课,与学生的交流很少,我只考虑自己能提供什么,很少考虑学生需要什么,也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科老师,而不是教育者。但换了学校后,现在这一切颠倒过来了,我不得不把更多的时间花在与学生的沟通上,而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨,但现在看来,我花在与学生沟通上的时间不是太多了,而是严重不足。我渐渐地明白,教师首先是一个教育者,其次才是一个学科教师。过去的这半年,我依然延续以前的思维方式,与学生之间缺乏沟通、缺乏相互的理解,结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到,这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是:所谓的专业化并不是知识化,老师的专业化应该首先是一种人际沟通能力,其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲,我是个相当优秀的教师,但是从教师专业化角度讲,我并不是一个称职的老师,我的身上有着太多的缺点:这些缺点能不能补上,仍是一个问题。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教育法》
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教育法》
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:《中华人民共和国教师法》第一章总则第三条规定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件,该文件确立了30个地区作为改革实验区,其中包括江西()。
A.新余
B.抚州
C.吉安
D.南昌
A.新余
B.抚州
C.吉安
D.南昌
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:略
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定,学校师德考核小组的教师代表人数不少于考核小组成员人数的()。
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)的规定,考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成,其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的50%。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 根据埃里克森的人格发展理论,3~6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是()。
A.自主感对羞怯感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
A.自主感对羞怯感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:根据埃里克森的人格发展理论,学前期(3 ~ 6岁)儿童要解决的主要矛盾是主动感对内疚感。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 最能体现心智技能的是()。
A.骑车
B.跑步
C.写作
D.跳舞
A.骑车
B.跑步
C.写作
D.跳舞
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 学校实施德育的基本途径是()。
A.班主任工作
B.社会实践活动
C.思想品德课和其他各科教学
D.课外与校外活动
A.班主任工作
B.社会实践活动
C.思想品德课和其他各科教学
D.课外与校外活动
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:我国的德育途径主要有:政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动、班主任工作等等。政治课与其它学科教学是学校有目的、有计划、有系统的对学生进行德育的基本途径。
(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 根据我国《义务教育法》的规定,实施义务教育,不收学费,可收杂费。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,实施义务教育,不收学费、杂费。
(10)【◆题库问题◆】:[多选] 教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点有()。
A.试误性
B.间接性
C.引导性
D.简捷性
A.试误性
B.间接性
C.引导性
D.简捷性
【◆参考答案◆】:B C D
【◆答案解析◆】:教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同予人类总体认识的显著特点:(1)间接性,学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介,间接地认识现实世界;(2)引导性,学生需要在教师引导下进行认识,而不能独立完成;(3)简捷性,教学过程走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产。