根据《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定,国家采取措施,预防未成年人沉迷 _______________。

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所属分类:教师类
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定,国家采取措施,预防未成年人沉迷 _______________。

【◆参考答案◆】:网络

【◆答案解析◆】:《未成年人保护法》第三十三条。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 我们对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了()。
A.直接奖励
B.直接强化
C.替代性强化
D.替代性惩罚

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

(3)【◆题库问题◆】:[多选] 2013年,薪修改的消费者权益保护法规定,消费者权益包括()。
A.消费者通过网络等方式购买产品可七日内无理由退货
B.收集和使用消费者信息应当明示收集,并经消费者同意
C.将举证责任转移给经营者,加大惩罚性赔偿力度
D.消费者自接受耐用商品之日起一年内发现瑕疵,由经营者承担起举证责任

【◆参考答案◆】:A B C

【◆答案解析◆】:本题考查新消费者保护法。

(4)【◆题库问题◆】:[多选] 关于这起学生意外伤害事故,以下说法正确的是()。资料:某初三学生住校,睡上铺。一天晚上熄灯以后,该生违反学校规定和宿舍同学一起看流星雨,不小心跌下床,摔成植物人······家长和学校为了巨额医疗费发生了争执,双方协商不成,学生家长将学校告上法庭。法院调查发现学生床的护栏高度只有16.5厘米,不符合国家不低于20厘米的标准。法院最终判决学校负主要责任。学校对该生的班主任也做了承担部分医疗费的处理。
A.学校在这起事故中有过错,应当承担主要责任
B.学生不遵守学校的管理规定,自己应当承担一定责任
C.学生床不符合国家标准,学校可以向生产厂商索赔
D.班主任在该事件中没有直接过错,学校的处理不恰当

【◆参考答案◆】:A B D

【◆答案解析◆】:学校在这起事故中有过错,应当承担主要责任;学生不遵守学校的管理规定,自己也应当承担一定责任;班主任在该事件中没有直接过错,学校的处理不恰当。学生床不符合国家标准,主要是采购人员没买符合标准的,因此向生产厂商索赔的要求不合理。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖,甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有()。
A.片面性
B.表面性
C.深刻性
D.广阔性

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:思维的片面性指不能抓住事物的本质,不能全面的看问题。思考、分析问题时,容易钻牛角尖,甚至陷入其中难以自拔是片面性的表现。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是()。
A.心理辅导课程
B.教育教学渗透
C.精神治疗
D.心理咨询

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:心理键康教育常用途径有心理辅导课程、教育教学、心理咨询等。精神治疗是对精神病人的治疗方案。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 自我中心言语是从外部言语到内部言语,从言语的交际机能向言语的自我调节机能的过渡形式。提出这一观点的是()。
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.奥苏贝尔
D.勒温

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:维果斯基强调,人的思维与智力是在活动中发展起来的,是借助于语言等符号系统不断内化的结果。语言在内化过程中起重要作用,认知发挥在那遵循“社会语言—自我语言—内部语言”的路线。维果斯基把语言看成是认知发展的工具,认知能力随语言这种心理工具的成熟而成熟,而语言的发展则是在社会文化环境中实现的。

(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。显然,题干的描述是正确的。

(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 面对耀眼的反光玻璃墙,小黄产生了不适的反应,此时他的视觉感受性提升了。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:视网膜上存在视锥细胞、视杆细胞两种感受细胞。而感受亮光和颜色的主要是视锥细胞。刚由暗处到亮出,尤其是强光刺激时,投入工作的视锥细胞较少,导致感受性暂时下降,几乎看不清外界事物,也就是明适应。不过明适应较快,一分钟左右即可完成。

(10)【◆题库问题◆】:[多选] 关于蔡元培对北京大学的改革措施,下列说法正确的()。
A.改变学生的观念
B.整顿教师队伍
C.发展研究所,广积图书
D.砥砺德行,培养正当兴趣

【◆参考答案◆】:A B C D

【◆答案解析◆】:1916年12月蔡元培被任命为北大校长,对北京大学进行了全面的改革。蔡元培改革北大的第一步就是明确大学宗旨,并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。(1)改变学生的观念;蔡元培对学生提出了三点要求:一是抱定宗旨;二是砥砺德行;三是敬爱师长。并将“抱定宗旨”置于首位,要求学生从此以后抱定为求学而来的宗旨,并强调对学生人格的培养。(2)整顿教师队伍,延聘积学热心的教员;蔡元培在教师聘任上采取“学诣”第一的原则,对于具有真才实学、教学热心,有研究学问的兴趣和能力的学者,不论其国籍、资格、年龄、思想倾向如何,都加以聘任。(3)发展研究,广积图书,引导师生研究兴趣;蔡元培认为大学不仅是传授知识的机关,而且是要创新知识,推动学术进步的场所。据此,他率先在国内大学中设立了各科研究所,并注意丰富图书馆藏书,为学术研究创造条件。(4)砥砺德行,培养正当兴趣;在将北大导向注重学术研究的同时,蔡元培还努力在师生中提倡道德修养。要求学生砥砺德行,敬爱师长,并成立了各种学生组织以培养学生兴趣。

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