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所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：就一常课而言，往往综合运用两种或两种以上的教学方法，这样既适合教材和学生心理的需要，又可以调整课堂气氛，促进课堂教学的顺利进行。在选择教学方法的同时，教师还应考虑运用何种教学手段来辅助教学，如制作幻灯片、投影、录音、录像等现代教学媒体在课堂教学中加以运用。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 模拟科学研究活动的学习是（）。
A．时间学习
B．探究学习
C．小组学习
D．班级学习
A．时间学习
B．探究学习
C．小组学习
D．班级学习
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：探究学习，一般指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题，在教学中为学生创设一定的情境，通过学生自主、独立地发现问题和解决问题等一系列活动，使知识技能、情感、态度得到特别的发展，特别是探索精神和实践能力发展的学习方式和学习过程。学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（）。
A．假定
B．处理
C．制裁
D．定案
A．假定
B．处理
C．制裁
D．定案
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：行为准则（处理）是指行为规范本身，是法律规范中规定的行为规则的基本要求，它指明该项法律规范确定的行为模式的内容，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么。
(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其对严重违规行为。（）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是必要的，也是有助于良好的道德形成的。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（）。
A．调节功能
B．激励功能
C．诊断功能
D．管理功能
A．调节功能
B．激励功能
C．诊断功能
D．管理功能
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：教育评价作为一种价值判断，在客观上能起到对学生的学业成绩进行鉴定和分等的作用。所以，世界各国利用教育评价的结果，作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据，同时也作为向家长报告和解释学生的学习状况的依据。当然，社会各方面选拔人才、各级学校决定新生的录取，也同样需要对学生学习的测量和评价。这体现了教育评价的管理功能。
(6)【◆题库问题◆】：[多选] 教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（）。
A．试误性
B．间接性
C．引导性
D．简捷性
A．试误性
B．间接性
C．引导性
D．简捷性
【◆参考答案◆】：B C D
【◆答案解析◆】：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同予人类总体认识的显著特点：(1)间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；(2)引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；(3)简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A．瑟斯顿
B．斯皮尔曼
C．吉尔福特
D．斯滕伯格
A．瑟斯顿
B．斯皮尔曼
C．吉尔福特
D．斯滕伯格
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格提出了智力的三元理论。斯滕伯格的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分──成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。
(8)【◆题库问题◆】：[多选] “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”与这句话一致的影响人身心发展的因素的表述有（）。
A．近朱者赤，近墨者黑
B．孟母三迁
C．蓬生麻中，不扶自直
D．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
A．近朱者赤，近墨者黑
B．孟母三迁
C．蓬生麻中，不扶自直
D．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
【◆参考答案◆】：A B C
【◆答案解析◆】：题干描述的是环境对人发展的影响。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶则直”及“孟母三迁”的故事，都说明了社会环境对人的发展的影响。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 1912年发表的《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的教育家是（）。
A．梁漱溟
B．黄炎培
C．蔡元培
D．陶行知
A．梁漱溟
B．黄炎培
C．蔡元培
D．陶行知
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：题干描述的是蔡元培的教育主张。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 发散思维具有流畅性、变通性和____________三个特征。
【◆参考答案◆】：独特性(独创性)
【◆答案解析◆】：略
