重学习、轻心理是青少年心理压力负荷过重的基本原因。（ ）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] "重学习、轻心理"是青少年心理压力负荷过重的基本原因。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教学被视为“遗憾”的艺术，教师要学会反思，反思是一种（）。
A．教学策略
B．思考方式
C．生活方式
D．教学方式

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。实践证明，教学与反思相结合，还可以帮助教师在劳动中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神境界和思维品位，从而可以改变教师自己的生活方式，使教师能够体会到自己存在的价值与意义。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了（ ）因素对人的发展有关键影响。
A．遗传素质
B．生理成熟
C．环境
D．教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。他通过“双生子爬梯”实验证明了他的“成熟势力说”。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 2014年6月15日—6月25日，在卡塔尔首都举行的第38届世界遗产大会上，我国申报的被列入世界遗产名录的文化遗产是（）。
A．殷墟
B．五台山
C．大运河
D．云冈石窟

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：不定时表扬（不定时强化）的效果要优于定时表扬（定时强化）。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境的行为。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育的生态功能是教育的社会功能之一，其具体功能有：（1）树立建设生态文明的理念。（2）普及生态文明知识、提高民族素质。（3）引导建设生态文明的社会活动。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师作用不但没有下降反而上升，压力反而增大了，因为学生的学习需要也提高了。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）。
A．无意注意
B．有意注意
C．随意注意
D．随意后注意

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，也称不随意注意。例如，在安静的教室里，突然一个同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。无意注意无预定目的，自觉性较差，保持时间较短，但人在无意注意状态下消耗精力少，不容易疲劳。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通，这是班主任安全防护职责中的（）。
A．安全教育职责
B．安全告知职责
C．安全告诫职责
D．安全防范职责

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中小学班主任工作规定》第十二条规定，班主任要主动与家长沟通，共同教育管理学生。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于定性评价方法的是（）。
A．定性观察
B．访谈法
C．成长记录袋
D．评定量表评价法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：评定量表评价法属于定量评价。