后现代主义课程理论流派的代表人物是()

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 后现代主义课程理论流派的代表人物是()
A.杜威
B.泰勒
C.布拉梅尔德
D.多尔

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:后现代主义课程论,在这方面最为著名的是美国学者多尔

(2)【◆题库问题◆】:[单选] “以儿童为中心”的教学属于()的观点。
A.传统教育
B.现代教育
C.传统教育和现代教育共同
D.原始教育

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育,相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育,倡导以儿童为中心,充分尊重儿童。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 班级授课制的主要优缺点是什么?

【◆参考答案◆】:优点:有利于经济有效地、大面积地培养人才。有利于发挥教师的主导作用。有利于发挥班集体的教学作用。缺点:难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。

(4)【◆题库问题◆】:[多选] 教育对政治经济制度的促进作用表现在()。
A.为政治经济制度培养所需的人才
B.是影响政治经济的舆论力量
C.推动国家的制度建设
D.可以促进民主
E.促进社会的变革

【◆参考答案◆】:A, B, D

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 教育具有的特殊功能是()
A.社会性规范
B.即时价值
C.延时价值
D.加速个体发展

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[判断题] 教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教,而且要研究教育的科学内容。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 根据课程任务,可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 在西方教育史上,被称为现代教育代言人的是()
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威

【◆参考答案◆】:D

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.连贯性原则
D.导向性原则

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。基本要求有:①坚持正确的政治方向;②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;③要把德育的理想性和现实性结合起来。

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