面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的（）
A．协调性
B．逻辑性
C．事实性
D．直觉性

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 常见的转换分数主要有（）
A．Z分数
B．T分数
C．百分位数
D．名次
E．标准九分

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 人们的共同的信念是人们共同活动的（）。
A．认识基础
B．实践基础
C．思想基础
D．行为基础

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式（）。
A．工作目标因素分析法
B．工作形式因素分析法
C．工作内容因素分析法
D．工作行为特征分析法

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 心理测验是对行为样组的客观的和标准化的测量。这一定义的规定者是（）
A．比奈
B．阿纳斯塔西
C．西蒙
D．里克特

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是Z分数，它在测评结果的评定中表示什么意义？

【◆参考答案◆】：（1）Z分数反映了被评人在某个要素或要素评定结果处于总体分布中的位置。（2）当Z分数大于零时，说明个体评定结果高于总体平均数；（3）当Z分数等于零时，说明个体评定结果等于平均数；（4）当Z分数小于零时，说明个体评定结果低于总体平均数。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于管理学中的潜能开发法则的是（）。
A．"岗位匹配"机制
B．"二八法则"机制
C．"动态管理"机制
D．"结构功能"机制

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。
A．准备期
B．酝酿期
C．豁朗期
D．验证期

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（）
A．转化
B．产业化应用
C．市场开拓
D．海外输出

【◆参考答案◆】：A, B

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述配置性测评和诊断性测评的特点。

【◆参考答案◆】：配置性测评的特点：第一，针对性。主要体现在整个测评的中心与目的上。配置性测评的主要目的是以"事"择人，即以所配置的工作职位为依据，寻找合适的求职者。先有职位要求，后选择人。当任职者的能力、兴趣和价值刚好吻合职位的恶要求时，才可以达到最佳的人力资源使用效果。第二，客观性。配置性测评的标准必须是实实在在的，必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定。第三，严格性。主要体现在测评的标准与测评活动的组织和实施中。为了寻求人与事的最佳结合，配置性测评的标准不但不能改变，而且不能降低。测评方法、测评组织实施及整个测评过程都必须严格按事先确定的程序要求进行，同时还要综合考虑人员配置的环境要求与合格人群的整体情况。第四，准备性。主要体现在此类测评是在人力资源管理过程的初始阶段进行的，在整个系统流程中有准备工作的性质。随着工作要求与人员素质的变化，配置应该有所变化，不能"一配定终身"，否则就失去了配置性测评的意义。诊断性测评的特点：第一，系统性强。诊断性测评要求从观察、搜寻表象特征与标志入手，继而深入分析问题与原因，诊断"症状"，然后由此提出校正对策方案。第二，结果保密。诊断性测评的结果不公开，仅供内部掌握与参考，不像其他各种类型的素质测评结果一般都对有关人员公开公布。第三，测评过程寻根究底。测评者的测评，一般是由现象观察出发，层层深入分析，步步综合，直到找到最终的答案为止。第四，测评内容多变。根据测评目的的不同，诊断性测评内容或者非常精细（寻找原因），或者全面广泛（了解现状）。